简介： 7图说明！2025-11-21,dtp7xy0tpxkujcheh0rxemttzk,《九九九》电视剧在线寓目-飘雪影视：陶醉式追剧指南

1995年
，学校迎来第一轮大规模校园扩建
，旧有教学楼被更新為功效完整的教研场合（确切地说
，运动场和实验室获得升级
，校园气氛也因之面目一新……）进入新世纪
，教育刷新的浪潮席卷各地
，91中学顺势而為
，提出“以学生生长为中心”的办学理念
，率先在课程结构与教学要领上進行刷新试点！

学校建设了跨学科的探讨式学习单位
，将科学、技術、人文、藝术等多学科融合（说得更直白点）
，勉励学生以问题為驱动举行自主学习与相助探讨
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。這一阶段
，学校确立了“知识、能力、素养并重”的评价导向（（我吐了）
，突破简单的考试导向
，强调历程性评价与反思性）学习～進入2010年月
，学校加速信息化建设
，校园逐步迈向智慧化

？！

课程层面
，学校推动STEAM教育、研究性学习、國际明确与协作等�

？榛�课程
，并将课程资源数字化、平台化
，形成“线下课堂+线上资源”的协同教学體系……教師团队配合钻研、配合备课
，形成稳固的校本教研古板
，教師在教学设计、探讨性学习评估、学習数据剖析等方面的能力显著提升——

与此91中学坚持与社区、企业、科研机构的深度融合（（我服了）
，建设多元化的社會实践基地
，让学生在真真相境中学）习与生长！学校对形状象逐步走向多元与開放
，吸引了来自周边区域的优质生源
，形成良性循环的学习生态
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。在教育特色方面
，91中学形成了鲜明的“以学生为中心、以探讨为驱动、以跨学科融合”为焦点的辦学蹊径

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学校强调自主学习、相助学习与立异表达的并行：通过学习使命的情境化设计、跨学科项目制学习、以及以效果展示为导向的学习效果评价
，资助学生建设自我监控与调解的能力——西席以指导者与共研者的角色加入课堂
，逐步实现“西席教、学生学、配合生长”的良性互动……

学�；棺⒅匮�生的综合素养培育
，如向导力、社群加入、責任感与国际视野的作育
，通过校园文化活动、自愿效劳、学科竞赛和国际交流项目等多维度路径
，增进学生在知识、手艺与票鹄氘间实现平衡發展～91中学的教育特色不是静态的——而是在历史的积淀中一直迭代更新
，旨在让每一个走进校园的学生都能找到属于自己的学习节奏与生长路径

？！

在历史沿革的脉络中
，学校也被付与“传承与立异并举”的使命～历史时期的挑战被转化为课程刷新的机缘
，学校以開放的姿态接纳新的教学理念与教学工具
，将古板的学科知识与现代的科学要领、信息手艺、艺术表达有机融合
。学校提倡的学習配合体、西席专业配合体、家校协同平臺
，成为稳固的教育生态的主要支点——

现在的91中学
，既是历史的见证者
，也是未来教育的探索者！通过一以贯之的教育理念与一连的实践立异
，学校在作育学生的自力思索、协作能力、创立力和社會責任感方面
，已经形成了奇异而稳健的教育气质——未来
，91中学将继续以历史为秘闻
，以立异為驱动
，凝练出更具时代意义的教育谜底
，让每一个学子在这里实现自我逾越与价值实现——

校园情形与设施、師资实力与学生生长走进91中学
，首先映入眼帘的是绿意围绕、井然有序的校园景观！树木成荫、花径曲折
，四序里都能感受到校园的生機与活力～主教学區与功效区结构科学
，现代化的教学楼、综合实验楼、艺术馆与體育馆狼籍有序地排布在校园里
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校园的中心广场是同砚们一样平常交流与展示的公共空间（（不是针对你）
，学生社团的海报终年贴满墙面
，富有生气的声音在走廊间穿行）——这里我必需得说
，校园情形不但注重美感
，更强调功效性与可一连性
。雨水接纳系统、绿色照明与低碳修建质料的使用
，使校园成為一个宜学宜居的空间
。多元化的学习场景设计
，使课堂以外的学習同样主要（多说一句
，图书馆、创客空间、科学实验室）、艺術排演厅等设施相互衔接
，形成一个立体的学习网络……

在硬件设施之外
，91中学起劲打造“智慧校园”的教育生态
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。最绝的是
，全校笼罩高速无线网络
，数字化校园治理平台把教学、考勤、资源分发、作业安排与评价无缝毗连……云端教研与在线学习社区让西席与学生随时共享资源、開展同伴评课与学案研究……虚拟仿真实验室、编程与机械人课堂、音體美专用课堂等专用空间
，使学生在真真相境中举行探讨
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科学实验室装备先进
，生物、化学、物理实验装备齐全
，配备清静规范的放弃物处置惩罚与仪器维护系统；艺术与体育场馆也极具特色（详细点说
，音乐厅与舞蹈排演厅、室内體育馆、标准化田径场为学生提供辽阔的艺术与运动）舞臺——校园的清静系统完善
，門禁系统、监控笼罩、应急演练与心理向导站点配合组成了包管学生身心康健的网络

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师資实力方面
，91中学强调西席专業生长与教学配合体建设！学校的西席步队以教学德育并重、專业能力突出、一连發展为目的
。拥有多位省級主干西席、学科带动人与教学名师
，他们在课程设计、学科研究、教育立异方面具有富厚履历与研究效果～学校注重西席的在岗培训和跨学科研修
，按期组织校本教研、教学观摩、微课制作与互评
，提升课堂的活力与质量……

西席们不但在本学科领域深耕
，同时起劲加入跨学科项目、国际明确教育与社区教育相助
，形成跨区域的专业配合体！通过多元化的西席發展路径
，学校确保每位西席都能在教学设计、评估方法、信息手艺应用与学生心理向导等方面获得系统提升～学生生长是91中学育人的焦点～

学校以“自主自强、相助共进、终身学习”为导向
，关注每一位学生的个性与潜力～课堂上
，教師注重学习历程的可识别性与可一连性（（不是针对谁）
，勉励学生提出问题、配合探讨、用数据与证据支持看法……）课外活动富厚多样
，学科竞赛、科技立异、文学社、藝术团、體育队等社团蓬勃开展（（救大命）
，学生在省級、市级竞赛中屡获佳绩
，展示）出多元化的才华与坚韧不拔的精神
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国际明确教育与交流项目翻开了更辽阔的视野：学生有機會加入短期交流、国际自愿效劳与跨文化项目
，明确差别文化、拓宽全球视野——学校也重视心理康健与生涯妄想
，设有心理咨询室与生涯妄想课程
，资助学生在生长的要害阶段做出明智的选择
。家校之间的相同顺畅
，家长會与学校配合制订个性化生长计划
，让孩子在眷注与挑战中找到前进的偏向～

现在的91中学
，正以温厚而坚定的程序
，走在“教给要领、教会学习、教会做人”的路上～歷史的积淀转化為今日的教育实力
，校园情形与设施為学习提供了最优质的条件
，师资实力与一连發展机制包管了教学质量的稳步提升
，学生在知识、能力、品质与国际视野等方面都在一直生长

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这是一以是人为本、以立异为驱动的学校
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。选择91中学
，等同选择一个讓孩子在自信中成長、在探索中生长、在继续中成绩自我的温暖场域
。未来
，学校将继续以開放的姿态迎接挑戰
，以科学的教育要领资助每一位学子描绘属于自己的灼烁蓝图！